Σ' αυτές τις μέρες που μένουμε σπίτι, προσφέρουμε παιδαγωγική στήριξη στα παιδιά μέσω αυτού του ιστολογίου!
Δευτέρα 1 Ιουνίου 2020
Καλημέρα παιδιά!, Σήμερα στα μαθηματικά μας έχουμε τους εξής στόχους:
Να κατανοήσουμε την έννοια του καταχρηστικού κλάσματος,
Να γράφουμε να αναγνωρίζουμε και να αναπαριστούμε τους μικτούς αριθμούς,
Να μετατρέπουμε κλάσματα με παρονομαστή το 10 και το 100 σε δεκαδικούς αριθμούς και αντίστροφα.
Δείτε προσεκτικά το βίντεο και εργαστείτε στις σελίδες 13,14 και 15. Οι λύσεις υπάρχουν στο βίντεο. Θα πρέπει όμως να εργαστείτε μόνοι σας στις παύσεις και μετά να συνεχίζετε.
Καλημέρα παιδιά της ομάδας Α'! Ευχόμαστε να είστε καλά και να κάνατε τις χθεσινές σας εργασίες. Σήμερα θα προχωρήσουμε σε καινούρια ενότητα στα Ελληνικά, την Ενότητα 13 και θα επεξεργαστούμε ένα πολύ ωραίο κείμενο, με τίτλο "Το σχολείο του κόσμου". Το κείμενο αυτό βρίσκεται στο Βιβλίο Ελληνικών, γ' τεύχος, σελ. 36-37.
1. Πατήστε στην πιο κάτω εικόνα για να οδηγηθείτε στην ιστοσελίδα "Nikoletta's Class". Ακολούθως, πατήστε στο 3ο αρχείο με τίτλο "Ενότητα 13: Το σχολείο του κόσμου - κάνε κλικ read only" για να λάβετε και να παρακολουθήσετε προσεχτικά την παρουσίαση. Φανταστείτε ότι είστε στην τάξη, κάνοντας ό,τι ακριβώς λέει. ΠΡΟΣΟΧΗ: Τις ασκήσεις με τις οριστικές αντωνυμίες που σας λέει η παρουσίαση να κάνετε, μην τις κάνετε γιατί θα τις δουλέψουμε στο επόμενο μάθημα!
2. Αφού ολοκληρώσετε την πιο πάνω οδηγία, φωτογραφίστε και στείλτε μας για διόρθωση τα πιο κάτω, που έχετε ήδη κάνει:
Αρίθμηση των παραγράφων του κειμένου.
Βρίσκω τη συγγραφέα του κειμένου και την κυκλώνω με χρώμα.
Υπογραμμίζω στο κείμενο τα κομμάτια που δείχνουν γιατί τα παιδιά κάνουν παρέλαση στο σχολείο του κόσμου.
Την Άσκ. 1, σελ.37, στο Βιβλίο Ελληνικών.
Την Άσκ. 2, σελ.37, στο Βιβλίο Ελληνικών.
Την Άσκ.4, σελ.38, στο Βιβλίο Ελληνικών.
Την Άσκ.6, σελ.39, στο Βιβλίο Ελληνικών.
Την Άσκ.8, σελ.39, στο Βιβλίο Ελληνικών.
Ορθογραφία:
Τη χαρά μπορείς να τη δώσεις σε κάθε άνθρωπο είτε έχει σχιστά μάτια είτε στρογγυλά είτε είναι λευκός είτε μαύρος είτε είναι φτωχός είτε πλούσιος!
Την αντιγράφω πολύ προσεκτικά, με ωραία γράμματα, 3 φορές στο τετράδιο: "Μαθαίνω την ορθογραφία μου".
Τετράδιο "Γραφής": Γράφω την ορθογραφία μου μία φορά, με τα πιο ωραία μου γράμματα.
Ζητώ από κάποιον μεγαλύτερο να μου την υπαγορεύσει. Τη γράφω στο τετράδιο της "Ορθογραφίας".
Τη στέλνω στη δασκάλα μου για να τη διορθώσει. Αν η δασκάλα μου εντοπίσει λάθη, αντιγράφω σωστά 3 φορές κάθε λάθος στο τετράδιό μου.
Για περαιτέρω εξάσκηση, να κάνετε πολύ καλή ανάγνωση του κειμένου. Όταν είστε έτοιμοι, ηχογραφήστε την και στείλτε τη σε μας να σας ακούσουμε.
Καθώς υποδεχόμαστε τα παιδιά της ομάδας Β΄στο σχολείο, συνεχίζουμε να στηρίζουμε τα υπόλοιπα παιδιά που μένουν στο σπίτι! για τα παιδιά της ομάδας Α΄ λοιπόν, θα ξεκινήσουμε σήμερα να εργαζόμαστε σε καινούριο βιβλίο μαθηματικών! Μπαίνουμε στο μέρος 4 και στηνΕνότητα 9. Στόχος του σημερινού μαθήματος είναι:
να μάθουμε τι είναι μικτοί αριθμοί και
τι είναι καταχρηστικά κλάσματα.
Θα εργαστούμε στις σελίδες 8,10,11,12,46 και 47. Μην ανησυχείς! Το βίντεο που ακολουθεί σε καθοδηγεί βήμα βήμα και εξηγεί τα πάντα με λεπτομέρεια.
Τέλος της εβδομάδας σήμερα και πάμε για το τελευταίο μάθημα της Ενότητας 8.
Στόχος του σημερινού μαθήματος είναι:
να μάθουμε πώς κάνουμε πρόσθεση και αφαίρεση κλάσματων.
Δείτε το βίντεο προσεκτικά και αφού διορθώσετε τις ασκήσεις που είχαμε την Τετάρτη προχωρήστε στο νέο μάθημα. Θα εργαστούμε στις σελίδες 48, 49, 50 και 66.
Καλημέρα παιδιά της ομάδας Β' αλλά και παιδιά της ομάδας Α' που δεν έρχεστε σχολείο! Ευχόμαστε να είστε καλά και να έχετε πολλή όρεξη για διάβασμα! Σήμερα θα επεξεργαστούμε ένα πολύ ωραίο κείμενο της Ενότητας 11 με τίτλο "Τρύπωνας ο φαφαγάλος". Το κείμενο αυτό βρίσκεται στο Βιβλίο Ελληνικών, γ' τεύχος, σελ. 20-21.
1. Παρακολουθήστε προσεχτικά το πιο κάτω βίντεο και φανταστείτε ότι είστε στην τάξη, κάνοντας ό,τι ακριβώς λέει.
2. Αφού ολοκληρώσετε την πιο πάνω οδηγία, φωτογραφίστε και στείλτε μας για διόρθωση τα πιο κάτω, που έχετε ήδη κάνει:
Απαντήστε στο τετράδιο Ελληνικών, τις ερωτήσεις της Άσκ. 1, σελ. 21, του Βιβλίου Ελληνικών.
Την Άσκ. 4, σελ.22, στο Βιβλίο Ελληνικών.
Την Άσκ. 5, σελ.23, στο Βιβλίο Ελληνικών.
Την Άσκ. 6, σελ.23, στο Βιβλίο Ελληνικών.
Για περαιτέρω εξάσκηση, να κάνετε πολύ καλή ανάγνωση του κειμένου. Όταν είστε έτοιμοι, ηχογραφήστε την και στείλτε τη σε μας να σας ακούσουμε.
ΚΑΛΟ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΧΤΙΚΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ, ΠΑΙΔΙΑ!
Τετάρτη 27 Μαΐου 2020
Καλημέρα παιδιά!
Αν και η σημερινή δεν είναι εργάσιμη μέρα, εντούτοις πρέπει να εργαστούμε λίγο και σήμερα, καθώς ο χρόνος μας μέχρι το τέλος της χρονιάς είναι περιορισμένος και έχουμε πράγματα που πρέπει να θυμηθούμε και να μάθουμε.
Το σημερινό μάθημα είναι επανάληψη 2 ιδιοτήτων του πολλαπλασιασμού που έχουμε διδαχτεί και παλιότερα. Είναι απαραίτητη η επανάληψη προτού προχωρήσουμε στον κάθετο πολλάπλασιασμό διψήφιων αριθμών.
Θα εργαστούμε στο Μέρος 5 των μαθηματικών, στην ενότητα 11. Στη σελίδα 9 διαβάστε για την αντιμεταθετική και προσεταιριστική ιδιότητα του πολλαπλασιασμού. Δείτε επίσης, την πιο κάτω διαφάνεια.
Βίντεο για την αντιμεταθετική ιδιότητα του πολλαπλασιασμού:
Βίντεο για την προσεταιριστική ιδιότητα του πολλαπλασιασμού.
Χρησιμοποιώντας τις ιδιότητες του πολλαπλασιασμού κάνε την άσκηση 1 στη σελίδα 9.
Να ένα παράδειγμα: α) 3Χ8Χ5= 3Χ(8Χ5) Με βολεύει να κάνω πρώτα τον πολλαπλασιασμό 8Χ5= 40 γιατί το γινόμενο είναι στρογγυλός αριθμός και μπορώ ευκολότερα να τον πολλαπλασιάσω με το 3 δηλαδή: 3Χ40= 120 Επομένως: 3Χ8Χ5=3Χ(8Χ5)= 3Χ40=120 Συμπληρώστε επίσης και τη σελίδα 10. Εργαστείτε προσεκτικά και χρησιμοποιήστε τις ιδιότητες του πολλαπλασιασμού που σας περιγράψαμε πιο πάνω. Στη συνέχεια στείλτε μια φωτογραφία στη δασκάλα σας.
